南江县地处秦巴山脉，是全国第二大苏区的中心。 “植物活化石”巴山河青港占地3万多亩。 光雾山-诺水河世界地质公园远近闻名，巴人文化、红色文化和农业文化资源丰富，该县充分挖掘当地教育资源，开发特色校本课程，培养学生个人特长。

“我们农村随处可见树根，我们就地取材，传承根雕非遗文化，将‘雕’精神融入育人全过程。” 甘场镇小学校长苗长英表示，学校秉承“根基茂盛，雕刻人生”的办学理念。 基于教育理念，我们开发了“诗意根雕”校本课程，并利用课外延伸服务期开展根雕兴趣小组活动，培养孩子们的动手实践能力，提高艺术素养。

“我最喜欢‘我做家乡美食’的体验课！在学校里，我学会了做米豆腐、炸麻花、蒸茶叶排骨。” 金盆小学六年级一班的学生梁思慧对学校开发的当地美食表示赞赏。 美食课程特别令人感兴趣。 学校开展“我画家乡地图”、“我种家乡耕地”、“我探家乡风土人情”、“我背书”等体验式活动家乡的物产”、“我要做家乡的美食”，在孩子们的心中种下“乡愁”。

南江县长池镇龙池学校，原名“龙池书院”，曾是南江三大书院之一。 1933年，李先念率领红军解放长池镇后，在这里建立了红三十军医院。 学校开发“巴山红”思想政治校本课程，组织孩子们唱红歌、读红书、追寻红色足迹、采集红色革命故事、制作红色主题手抄报。 “当孩子们接受红色教育时，他们感到今天的幸福生活来之不易，学习更加刻苦。” 龙池学校三年级学生家长罗秀蓉说。

南江县教育科体局局长陈小军表示，南江县学校因地制宜，充分挖掘当地教育资源，开发校本教材，开展特色活动，形成陶艺生产沙河小学的“跳花”、凉水小学的“跳花”、长池中学的“耕读文化”。 《》等特色校本课程激发学生自主学习的内在动力，让学生充分了解红色历史和地方文化，增强热爱家乡、热爱祖国的高尚情感。

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