10年来，在各方共同努力下，“一带一路”倡议已从一张蓝图转变为受欢迎的全球公共产品和开放包容的国际合作平台，惠及各国共同努力。国家经济发展和人民生活改善。 截至目前，中国已与152个国家、32个国际组织签署200余份共建“一带一路”合作文件，“一带一路”朋友圈不断扩大。 “一带一路”倡议所体现的开放合作、互利共赢、共同发展理念日益深入人心，为人类应对全球性挑战贡献了中国智慧。

当今世界正经历百年未有之大变局。 世界、时代、历史的变迁正以前所未有的方式展开。 人类社会在进步发展的同时，也面临着全球变暖、逆全球化、经济衰退、地区冲突等一系列无穷无尽的挑战和日益增多的风险。 世界各国迫切需要相互沟通、理解、合作。 教育合作和文化交流植根于增进人类福祉的普遍愿望。 它们符合民意，符合民意。 它们是增进国家间相互了解的有效途径。 这也是全球谋求和平发展的重要一步。 共创共赢的重要路径。

10年来，中国教育积极行动，制定了《中国教育现代化2035》《推进“一带一路”教育行动》《加快推进教育现代化实施方案（2018-2022年）》《教育部等八部门关于加快扩大新时代教育对外开放的意见等政策文件立足国际国内形势，加强务实合作，加大推动力度，不断奠定为“一带一路”建设奠定坚实的民意基础。

对内，我们引导和推动18个签约省（区、市）利用区位优势深化与周边国家的文化交流，利用资源优势专门开展特色人文交流，依托品牌交流，通过签约、部省（区、市）共建。 平台深耕专业领域人文交流，打好“优势牌”，唱好“特色戏”，全面促进沿线国家人文交流，夯实“一带一路”社会基础建造。 对外，主动适应共建国家需要，加快语言交流，为民心相通铺路、架起桥梁； 大力实施“丝绸之路”留学促进计划，培养民心相通使者。 全面扩大和深化教育文化交流，增进民心相通。 扎紧纽带，搭建国际教育合作共赢的“心之桥”。

10年来，我们与共建国家教育互联互通水平稳步提升，制度化教育交流合作有序推进，联合国教科文组织等国际组织推动参与共建“一带一路”合作，形成双边、区域、多边相结合的立体推进格局。 我们与数十个“一带一路”沿线国家签署高等教育学历互认协议； 60所高校在23个“一带一路”沿线国家开展海外办学，16所高校与“一带一路”沿线国家高校建立了17个教育部国际合作关系。 联合实验室； “一带一路”共建国家和地区来华留学生比例超过85%； 在泰国、印度尼西亚、巴基斯坦、柬埔寨、葡萄牙、吉布提等23个国家建立了25个“鲁班工坊”。 我们与联合国教科文组织合作，积极推动中国-联合国教科文组织信托基金项目实施。 我们已培训非洲教育工作者11000余名，为其配备设备2400余台，为非洲教师能力建设、高等职业技术教育发展和专业技术人才培养提供切实支撑； 2017年以来，联合举办5届“一带一路”青年创意与遗产论坛和2场专题对话，吸引了来自137个国家的663名青年参与； 设立丝绸之路研究基金，资助青年学者开展丝绸之路相关研究，加深学术界和社会公众对丝绸之路共同遗产的认识，推动“一带一路”理念得到更广泛的认可。 我们大力开展职业教育国际合作，“引进”国外优秀职业教育理念、方法和课程体系，让中国职业教育理念和人才“走出去”，满足企业对国际化人才日益增长的需求。 ，为助力国家“一带一路”倡议发展提供人才动力，同时进一步完善我国职业教育体系，夯实人才基础。 通过积极推动与“一带一路”沿线国家的合作，带动沿线国家数字经济发展，充分发挥数字技术带来的教育红利，更好地体现教育的属性。维护全球公共利益，推动共建“一带一路”高质量发展新模式。 图案。 同时，我们以中国特色大国外交为引领，依托共建“一带一路”平台，积极践行人类命运共同体理念，大力协助沿线国家走脱贫攻坚之路，提供涵盖脱贫攻坚在内的各类专业技术技能培训。 、农业等诸多领域，在世界舞台上塑造了同舟共济、勇于承担责任的大国典范。

经过前10年，“一带一路”建设已从规划布局的“大写意”转向细致的“工笔画”阶段。 未来，中国将夯实发展基础，发挥政策沟通的引领和催化作用，探索建立更多合作对接机制； 稳步拓展合作新领域，稳步开展健康、绿色、数字、创新等新领域合作，培育新的合作增长点。 ; 更好服务新发展格局建设，统筹谋划新发展格局建设和共建“一带一路”，聚焦发展新领域，塑造新结合点。 以更高水平的教育互联互通、更高质量的人才培养和科研合作、更高效的共商共建共享机制，助力“一带一路”民心相通更深层次、更具体、见成效，推动共建“一带一路”“一路”教育活动不断取得新成效。

在加快推进教育现代化、建设教育强国的新征程上，我们将坚持以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的丝路精神为核心，不断完善教育战略贯彻落实教育对外开放战略，统筹“引进来”和“走出去”两大文章，深化与世界各国教育交流合作，加强政策互通，注重系统联通，促进产学研合作。高校融合，共同推动“一带一路”高质量建设，共同营造开放包容的国际教育交流合作新环境，把“一带一路”建设成为和平繁荣之路开放、绿色、创新、文明，助力实现联合国2030年可持续发展议程目标，推动构建开放型世界经济和人类命运共同体作出新的更大贡献，继续谱写闪耀着新时代光芒的壮丽史诗。 （作者刘进为教育部国际合作与交流司司长、港澳台办主任）

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