对于那些品德良好但学习能力天生不强的孩子，如果我们还要强行把他们放到语文、数学、外语、物理、化学、生物、历史、地球的轨道上，对他们来说，首先其中最大的打击就是他们的自信心，其次就是他们会慢慢失去个性和探索的兴趣，甚至生活会变得非常消极。 最后，随着他们的自信心和个性受到打击，他们的善良就会变慢。 缓慢也会被侵蚀，有的甚至会变得更加叛逆。

我班有一个女生，长得漂亮，文静，话不多。 她在学校成绩不好，学习也不好。 初一有社团的时候，她就加入了舞蹈社，跳得很好。 那时的她，相当热情，眼睛也很亮。 初二以后，没有了社团，她就渐渐不说话了。 过了一段时间，她突然爱上了化妆。 她有各种稀奇古怪的东西：小镜子、假发、乳液、长睫毛……我对此很感兴趣。 她说：“你这个年纪就很漂亮了，不要打扮得那么成熟，不好看，而且那些成人化妆品也会伤害你的皮肤。” 她不理我，继续安静地化妆，我就从她的东西里没收了。 她也没要求。 过了几天，她又悄悄加了一些，依然静静地打扮，静静地欣赏着。 有老师认为，这个孩子小小年纪就化妆，思想道德肯定有问题。 然而，我没有遵循上述指导方针。 相反，通过日常的观察，我知道这个孩子是一个品德良好的孩子。 疫情期间，我请她当卫生委员。 ，她每天都非常负责地填写疫情信息，并仔细询问每一位同学； 暂时让她做的事情她也会做，而且会非常积极地做。 她只是不喜欢学习，而且做作业也很拖延。 无论她多么努力，她都学不会。 在如今这个非常注重成绩的环境下，她在班上没有朋友，每天只是安静地待在课堂上。

后来我想，如果她爱美，找到了化妆的爱好，但如果我剥夺了她，她的生活是不是连一丝光明都没有了？ ！ 哪个孩子能在没有任何希望的情况下健康成长呢？ 但反过来说，我怎么能让一个初中生化妆呢？ 我心里很矛盾。 后来看到有技工学校招收美容美发专业的学生，​​我似乎找到了解决办法。 我拍了宣传册的照片并发送给她，告诉她如果有兴趣可以联系我。 我对此充满信心，以为我已经为这个孩子找到了解决办法。 方向。 但后来孩子告诉我，她妈妈因为这件事骂了她，说她不好好学习，所以老师就给了她这个。 这样做是没有前途的，所以妈妈还是要逼着她好好学习。

我更加意识到这不是教育本身的问题，而是一个棘手的社会问题。 一个小老师很难抵抗社会的潮流，因为社会工作不可能完全做到没有高低之分，教育很难按照每个孩子的个性来教育，我们不能让每个孩子让孩子在自己的跑道上全速奔跑。

暑假期间，我遇到了一位在街上送餐的以前的学生。 初中毕业后，他上了技工学校，现在暑假打工。 他看上去很勤奋，说自己只干了十天就赚了1200元。 这让我很惊讶，因为我知道他曾经是一个非常懒的孩子，每天都按时上学。 通常上两节课后他就感到不舒服，如果不能再呆下去就请假回家。 这两堂课，他大多都是趴着，戴着耳机，静静地听音乐。 这一切都是因为他根本不喜欢学习，最后连笔都找不到。 但他很懂事，上课从不打扰其他同学的学习。 他也很善良，喜欢帮助同学。 如果他的同学取得好成绩，他会为他们感到高兴。 如果我在这里有什么工作，我就会给他打电话，比如去办公室接个电话，他可以很快地完成一切，就像他会飞一样。

这次街上的重逢，让我突然意识到，这个孩子并不是懒惰，他只是那种非常好动、坐不稳的孩子。 在跑外卖的过程中，他可以从早跑到晚，连片刻都没有。 休息、学校教育、从早到晚都以一种​​姿势坐着，对于这样的孩子来说确实是一件很困难的事情。

还记得拍毕业照那天，他比谁都难过。 他追着我问：“老师，这就结束了吗？” 丢人现眼。 另一个除了学习之外其他各方面都非常优秀的好男孩告别了初中生活。 对于他来说，初中三年既艰难又毫无意义。 甚至让一个孩子变得非常阴郁，这让我也非常难过。 感觉不好。

有时我会用他的例子来动员刚进入初中的孩子们。 我会说：“你们初三的一位学长拍毕业照时说：‘老师，就这样结束了吗？’”初三过去了，时间一眨眼就过去了。眼睛……”我鼓励刚进入中学的孩子们要珍惜时间，全力学习，但我也深刻地知道，有些孩子的智力和能力发展领域与现在的学校教育内容不相吻合。 。

作为老师，面对这样的孩子我们该怎么办？

在如今的环境下，我们要尽力保存这些孩子内心的善良，不断地在班级里弘扬善良的氛围，不断地表扬良好的行为。 这种赞美一定是真诚的。 社会风气使得竞争和内卷化无处不在，功利主义思想盛行。 没有利益的事情是不值得做的。 但我们必须创造一个反功利的小环境，强调为他人、为集体的思维方式，让美好的事情发生。 你的性格永远是第一位的。

再者，在强调学业的同时，老师要做的一件更困难但更重要的事情就是保护孩子们的人格，在不违反纪律、秩序和安全的情况下，尽可能给他们一个宽松的环境。 ，只要不影响到大家，你就可以做你自己。 允许他们发展自己的兴趣和爱好，并给他们一定的空间和时间。

最后，我们还要让他们对未来的生活充满信心，告诉那些无论怎么努力都无法提高排名的好孩子，尽力而为吧。 只要你尽力了，你就会比自己进步。 能够不断进步，就是你的人生财富。 我们还要不断地告诉他们，学校教育只是人生的一部分经历，不能代表任何东西。 将来，步入社会，世界会更广阔，可供选择的领域也会更多。 你一定要保持信心，不断寻找，一定会有更适合你的地方。 。

有时我也会思考社会进步的方向。 我认为一个指标是：人们的生存会变得越来越容易。 今天我们努力工作、竞争、参与，就是为了给下一代换取更轻松、更幸福的生活。 。 我期待未来的社会，不再有明显的职位高低之分。 做出突出贡献的人可以有高收入，普通劳动者也可以有稳定良好的高品质生活。 这是目前提倡的。 建设共同富裕社会，我相信这也是社会发展的必然需要。 未来，人力资源一定是最宝贵的资源。 如果真是这样，今天我们为了追求教育上的一些成绩，无意中剥夺了一些孩子的善良、个性和自信，实在是得不偿失。

（作者单位赵晓波，内蒙古自治区赤峰市宁城县第三中学）

《人民教育》2023年第19期

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