该课程总策划、全国国际汉语教育专业学位研究生教育指导委员会委员、新航道国际教育集团董事长胡敏表示，在跨文化交流中，“讲故事”是一种很好的沟通方式，通过生动多样的故事内容和喜欢的讲述方式，让枯燥的知识“活起来”，以湿润、无声的方式实现中外文化交流和民心相通。

大卫·赛明顿在北京植物园曹雪芹故居进行现场讲座。

该系列课程由世界汉语教学协会理事David Symington主持。 毕业于牛津大学古典文学专业，并获得复旦大学中国哲学硕士学位。 他对中国传统文化有深入的研究。 作为一位学贯中西的“中国专家”，他也在课程中分享了许多自己学习汉语的心得。 同时，课程还邀请了40余位优秀中外教师参加授课，并邀请了两位中国政府“友谊奖”获得者——厦门大学美籍教授潘威廉博士、英国翻译保罗·怀特（Paul White）客串分享经验。 我最喜欢的中国故事。

《读中国故事》课程设计突出“教、文化、趣”特色，教学形式呈现创新特色。 适合对汉语学习和中国文化感兴趣的青少年，以及中英文教育工作者和跨文化交际有需要的人群。

课程选用的58个中国故事来自人民出版社出版的基础级（汉英双语）《用英语讲中国故事》。 题材贯穿古今，内容涵盖中国文化六大领域：中国风景、中国风情、中国文字、中国。 成就、中国艺术、中国精神。 每个故事包括英语朗诵、汉语朗诵、汉英双语精讲、写作欣赏、故事简述与运用、汉英双语跨文化知识拓展等7节专题课。 每节课持续约 15 分钟。

教师采用角色扮演、实地考察等方式，使课程教学变得有趣。

课程中，学习者可以跟随老师的镜头参观泰山、赵州桥等文化古迹，体验高铁、港珠澳大桥等当代中国成就。 他们还可以看到老师们用生动的表演来还原故事中的经典场景。 通过情景教学，学习者可以获得独特、新颖、沉浸式的学习体验，从而加深对中国文化的感知和理解。 同时，中外教师共同带领学生对每个故事进行分析甚至解构，精读故事的英语和文化知识点，对其背后的文化现象进行广泛深入的探索，从而达到“古今故事融合，中外皆宜学习”的目的，成为独具特色的“语言学习+文化拓展”双语课程。

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