这背后，广州铁道职业技术学院组织师生团队前往寨岗镇中心小学开展现场示范教学，帮助学校开启“天籁之音——民乐葫芦丝”审美教育课程。

作为广东省“美育渗透行动计划”项目参与高校，广州铁道职业学院对口连南寨岗中学、寨岗镇中心小学、大麦山镇中学、大麦山镇中心小学等4所乡镇学校。 广州铁道职业学院根据受援学校的具体需求和自身美育优势，实施精准施策。 广州铁道职业学院注重美育课程的教学、社区兴趣小组的孵化、师资队伍的提升。 努力帮助受助学校弥补师资和资源的短板，携手小小，奏响“共享美与美”的乡村美育交响曲。

“学校只有1名美术老师和1名刚毕业的音乐老师，美育师资、硬件设施等资源相对不足。” 作为大麦山镇中学副校长，孟超在乡村学校任教多年，对乡村美育深有体会。 工作面临经费不足、教师教学水平低等困难。

广州铁道职业学院党委书记张竹军率多个团队深入连南区中小学调研，将美育教师“输血”“造血”作为重点支持美育工作。 在张竹军的领导下，学校成立了美育渗透行动计划工作组。 学校还组建了8个教学团队，选派专家教授担任团队带头人，美育骨干教师积极参与。 同时，学校聘请当地艺术家担任兼职美育教师，并通过专业团队“订单式”提供教学和科研协助。

为实现从“输血式”帮扶升级为“造血式”帮扶，广州铁道职业学院为连南等地对口学校举办审美素养提升培训班，帮助对口学校美育教师提升审美素养和教学水平能力。

“‘感动’是我第一个想到的词。因为在培训之前，广州铁道职业学院的领导做了大量的准备工作，精心安排了授课专家和内容，专家根据我们的情况给我们讲了很多东西。需要。宝贵的教学经验。” 今年3月，广州铁道职业学院在连南县举办葫芦丝师资培训班。 此次培训让寨岗镇中心小学音乐老师李彩虹受益匪浅。 此次培训班吸引了来自寨岗镇、大麦山镇等地的40余名教师参加，惠及13所学校。

通过训练，李彩虹掌握了葫芦丝的基本演奏方法、气息的运用、指法等，还学会了演奏一些简单的乐曲。 她在自己所教的三个四年级班级中进行葫芦丝教学。

许多农村学校在开展美育时面临课程资源不足的问题。 广州铁道职业学院向多所受援学校送去了学校精心编写的美育教材《中国诗词二十首》。 本书附有诗歌、音乐、歌唱、表演等大量图片、视频资源，并在数字平台上开放共享。 这为资助学校开展线上线下混合式美育教学提供了大量优质数字资源。

为了帮助受援学校用好这些资源，今年10月，广州铁道职业学院还为大麦山镇多所学校的教师推出了“诗词美育”师资培训班。 在专家的指导下，参赛老师们学习了背诵、吟唱、唱诵中国古诗词的技巧。 他们还通过观摩古诗词茶艺、古诗词书法等实例，学习提高学生课堂参与度的方法和技巧。

语文课开始前五分钟，大麦山镇中学老师扫描《中国诗词二十首》书中的二维码，并播放伴奏音乐，带领学生们唱中国诗词音乐。

“以前我只在过节的时候才看到瑶族跳长鼓舞，我喜欢听长鼓的敲击声，有一种鼓舞人心的力量。” 大麦山镇中学学生方婷 瑶族群众一看到长鼓鼓就被深深吸引。 到了中学，她终于有机会学习长谷谷了。 “接触了长谷谷之后，我也更加了解了自己民族的传统文化，从心底里感到自豪。”

参观广州铁道职业学院后，我们了解到，瑶族酋长鼓舞作为国家级非物质文化遗产，已有数千年的历史，但在传承中却面临着困境。 广州铁道职业学院发挥着非物质文化遗产传承与美育教学有机融合的作用。 学校在大麦山镇中心小学开展为期20天的瑶族首席教师培训，助力学校发展美育特色。

为推进援建学校美育工作，广州铁道职业学院立足援建学校校风、学生情操和美育基础，以社团活动为抓手，着力推进美育工作。资助学校发展特色、打造品牌。 。 广州铁道职业学院向四所支援学校捐赠瑶鼓、葫芦丝等乐器347件，以及价值8万元的图书和140幅励志书法作品。 在广州铁道职业学院的帮助下，四所资助学校开设了书法社、舞狮社、民乐社等艺术社，为学生的全面发展搭建了广阔的舞台。 （中国教育报-中国教育新闻网通讯员连艳春 记者刘盾）

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