班会上，辅导员从“为什么上大学”的问题介绍了目前大学毕业生的就业情况，并强调要在大学尽早确立职业目标，制定“始于中、终于中”的职业规划。头脑” 。 随后，同学们在辅导员的指导下，玩起了熟悉又陌生的棋盘游戏。

每张卡都有不同的职业，背面印有相应的职业代码。 通过一轮轮的游戏，学生们不断地打出自己最不感兴趣的职业，留下自己感兴趣的职业，直到选出自己最感兴趣的职业。四种职业。 将职业和相应代码填入相应表格后，他现场参加了霍兰德兴趣测试，并将测试结果与职业筛选结果一一匹配，找出哪些兴趣最符合自己。 职业。

最后，辅导员将同学们在职业桌游中清晰的职业愿景与大学如何制定职业规划相结合，引导大家在实践中不断积累经验、提高技能，从而实现自己梦想的职业目标。

“这次班会很有趣，也很有意义。它让我更加明确了自己的职业目标和大学计划。” 学生蔡增民说。

温州商学院城市学院党委书记陈晓玲表示，影响职业规划的因素很多，需要不断评估和修正。 学院还将进一步深化职业教育，定期提供职业导师和行业导师，指导学生职业规划、树立目标、积极行动。

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