至于作业，我是不能毫不犹豫地做的。 但现在，小兄弟，你的计划已经不行了！

冬季，多种传染病交织叠加，儿科医院人满为患。 时不时就能看到孩子们一边输液一边写作业的“残酷场景”。 有的医院甚至开设了“作业区”，有的家长“辛苦了”，自家的私家车、露营装备也派上了用场。 网友称他们“疯了”。

从父母的角度来看，这是可以理解的。 现在的教育太复杂了，尤其是在大城市，每个孩子一出生就带着整个家庭的期望。 还在肚子里的时候就有胎教，不会说话的时候就有幼儿教育，三岁就有启蒙，四岁就学外语，五岁就练钢琴，八岁就有奥数。六岁……有很多“鸡宝宝日程”甚至比顶级明星的日程还要安排。 公告还是很紧的。

在父母眼中，走错一步或者走慢一点，可能会让孩子的人生“误入歧途”，甚至催生出“人生规划师”等新职业。

“每一分钟都有用处，每一天都有进步”。 别说感染了甲型流感、支原体肺炎等，请假一次就要十几天。 要知道“留一张纸，就落后很多”、“天上送刀”。 我们不能阻止学生做卷子，”“我们必须确保一切万无一失，万无一失。” 父母的铿锵有力的宣言和惊人的话语，会让人感到无比窒息。

焦虑是一种比流感更具传染性的疾病。 有家长表示，原本没有打算让孩子做作业，但“学习氛围真好”。 这多少有些讽刺。 这波呼吸道传染病的典型症状是发烧、头晕、乏力。 躺着都不舒服，更不用说进行复杂的学习活动了。

父母的心是肉里长出来的，一般人都不会那么激进。 恐怕他们更被胁迫了。 在医院做作业只是一个例子。 学特技、参加奥数、上名校，都是战场，都是怕孩子“掉队”的家长，都是不敢懈怠一天的孩子。

但孩子的成长真的可以完美规划吗？ 我们可以同意的是，控制比忽视更好。 但我们仍然要问，极限在哪里？ 例如，如果我们强迫或引导孩子去医院学习，这样的努力会产生什么效果？ 与其说是在为孩子承担责任，不如说有些家长是在自我感动，缓解焦虑。

养育孩子是父母对自我的重新培育； 教育氛围是社会整体发展水平和发展理念的体现。 如今，这种在输液室做作业的“特殊风景”是太多又不够。

此外，学生精神疾病增多、课间十分钟内禁止“玩乐”等本质上都是同一类问题。

孩子不应该成为这种非理性潮流的牺牲品，不应该被严格地“安排”。 保障他们生病时休息的权利、难过时哭一会儿、发呆时无所事事的权利，就是考试的权利。 大学和大学与你的未来一样重要。

（图。德德德）

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呼吸道疾病来了

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