中国教育报 - 中国教育新闻网（记者周红松 通讯员胡光涛）一群大学生顶着烈日，兴致勃勃地穿过一排排错落有致、古色古香的民居，流连在特色鲜明的民族商业中街道……这是河北工业大学廊坊分院中外合作办学项目学生组成的暑期社会实践团来到河北省廊坊市大场镇小厂村进行调研的场景并练习。 通过调研，他们实地体验了新农村的变化，学以致用。

近年来，河北工业大学廊坊分校坚持不断创新和优化新时代“大思政”体系，用“走”构建实践育人新格局。 今年7月，学校成立暑期社会实践团，以“民族要振兴，乡村要振兴”为主题，以“一村一站一中心”实践项目为实践项目以所学为载体，深入农村，用所学知识助力乡村振兴，用实际成果推动“思政大课”创新改革。

近年来，小场村先后被评为“全国文明村”、“全国民主法治示范村”、“少数民族特色村”。 一堂“行走的思想政治课”。

“没想到乡村建设这么完善，村庄绿化率达到80%，巷道硬化率100%，煤气通风率100%……”实践成员尚鹏一行人兴奋的说道。 调查数据梳理会上，同学们将课堂上学到的知识与研究成果进行碰撞、融合，达成共识：“绿水青山”形成的村级产业链，让村民获得了“金”。山和银山”。

本次社会实践中，“非物质文化遗产”与“乡村文明”融合实践项目被列入计划。 本红艳导师带领同学们前往京东景泰蓝生产基地参观工艺流程并进行动手体验。 团员张博雅赞叹道：“传统技艺令人着迷，助力非遗传承、文化振兴，我们一定要做好功课。” 河北工业大学廊坊分校校长祖雷也表示：“国际视野下的教育体系需要创新和实践，我们构建‘非物质文化遗产+’的融合，不仅仅是将非物质文化融入其中，把传承文化纳入课程，更要通过实践把论文写在大地上，把成果留在千家万户。”

活动中，同学们了解到，小场村这个回汉混居村正在全力打造民族特色村落。 基于此，社会实践组师生在深入调研的基础上，运用专业知识，为当地制定了“一村一站一中心”建设方案，即：助力“行政村”建设“电子商务服务站”和“大文化交流中心”，形成具有电子商务和文化传播功能的智慧平台体系。

“让学生走进乡村，完成‘赋能调查研究助力乡村振兴’项目，就是尝试将传统文化、科学知识、思想政治教育融合起来，用实际成果尝试回答问题“建设强国，什么是教育”？ 这是一个重大问题。” 河北工业大学廊坊分校党委书记刘奎英说。

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