主题教育启动以来，上海交通大学坚持把高标准高质量落实重大政治任务作为系统工程，开展“理论武装学习”“责任使命研究”“争创第一” “课堂实践”结合实际情况。 “大检查整顿大提升”“教育成果大转化”，切实把主题教育成效转化为创业推动高质量发展的强大动力。

用扎实的力量，做实事，深入推进理论研究

“当你选择了交大，你就选择了责任；当你走出交大，你就要勇敢承担使命。” 上海交通大学把“理论武装学习”作为党员干部坚定理想、锤炼党性的必由之路。 创新理论凝心铸魂。

个人自学与小组讨论相结合、原著阅读与专家指导相结合、专题党课与理论宣讲相结合……主题教育开展以来，二级理论学习中心组学校党委共开展学习讨论590余次，班子成员认真听取了专家解读和解读，结合实际交流学习经验，提出工作思路，做到了与学习与思考、学习与实践相结合。

学校多措并举推动党员干部深入理论学习，组织教职员工党支部书记赴恩来干部学院、陈云纪念馆开展沉浸式“学习”实景派对课”。 极地考察一号船分组学习……丰富多彩的调研、共同学习、实践学习，让主题教育不断深入、更加牢固在党的组织系统的“神经末梢” 。

邀请村书记、家庭医生、环卫工等基层党的二十大代表畅谈初心和使命，清华大学名剧《马兰花开》来校演出……成效显着党的教育引领带动全校学习，党的创新理论走进师生群体的头脑和心灵。

求实谋、突破瓶颈、精准查处

建设强国，交大是做什么的？ 上海交通大学把调查研究作为“关键之举”，聚焦人才培养、科学研究、师资引进、学科建设、社会服务等九大研究领域，发出“强国责任的思考”并向全校询问“时代使命”。

以李德同研究院、张江高等研究院作为“组织基础研究”典型案例进行解剖调查，围绕“大零湾”科技创新源头功能区建设开展对策研究，重点关注师生集中反馈问题开展督导调研……学校坚持“发现问题、分析问题、解决问题”闭环设计，针对性9个方面10个校领导调研课题、417个二级单位领导力研究课题“责任与使命调查”正在全校全面展开。

“大学要时刻胸怀‘国家大人’，想国家之所想，急国家之所急，回应国家之需。要谋划基础学科人才培养全链条，全面推动基础研究高质量发展。” 上海。 交通大学校长丁奎岭带头调研“如何落实教育、科技、人才三位一体”。 想方设法引进和培养基础学科人才。

加强基础研究、服务科技自立，高校如何履行使命？ 学校党委以李政道研究院、张江高等研究院为典型案例，深入分析契合基础研究发展的工作规律，探索面向未来的“变革交叉” “平台”，凝聚了上海交通大学的“大科研范式”经验。

实地走访、个别访谈、论坛交流、问卷调查……党员干部紧扣调研课题，深入一线、潜心下探，努力摸清情况、找出问题、并落实对策。

学校还在网上开设专题教育专区，增设反馈渠道，广泛听取师生的意见和建议。 面对学生的关切，学校还鼓励学生围绕校园学习和生活需求参与调查，为建设美好校园建言献策。

办实事、求实效，推动发展向高质量攻坚

身体“沉下去”，问题“追上来”。 主题教育伊始，上海交通大学就成立了16个巡回指导组、专项督导指导工作组、检查整改工作组。 问题全程整改。

针对“涉及多个部门、多个单位”、“群众反馈强烈、长期未解决”的突出问题，校党委集体研究制定了5项专项整改方案，并先后召开专项整改协调会和协商推进会。 认领整改任务，细化完善整改方案，及时汇报工作进展，瞄准目标加强协作，充分整合各方资源，合力解决瓶颈问题。

上海交通大学紧紧围绕高质量发展生命线，积极开展“争创一流伟大实践”、“巡视整顿大提升”、“教育成果大转化”，推动学习成果、研究成果在建设中国特色世界一流大学的热点实践中的有效转化和应用。

承办第十四届全国大学生心理健康教育与咨询学术交流会，探索大学生心理健康教育新模式，启动上海“思政大课”建设总体实验区建设，建设大学牵引、区域联动、大中小学一体化的“思政大课”教育格局持续推动2023届毕业生走向国家重点行业、重点领域、重点地区、重点单位就业，完善“招生-培训-就业-校友”全链条工作体系……全校党员干部对标“创一流”，向“硬骨头”攻坚，凝聚强大合力，推动高质量发展。

学校将进一步把握党和国家赋予教育的重大责任和时代使命，聚焦高等教育高质量发展要求，积极服务国家战略需求，持续推进产学研融合、互利共赢。推进德智体美劳“五育”，大力培养人才，新时代有理想、敢于担当、能吃苦、肯奋斗的好青年为推动中国式现代化作出应有的贡献。” 上海交通大学党委书记杨振斌表示。 （中国教育报-中国教育新闻网记者 任朝霞）

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