山东省济宁市邹城市周建国立中学

习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新理论成果，是新时代实现中华民族伟大复兴的行动指南。 将习近平新时代中国特色社会主义思想融入教材，是培养未来社会主义建设者和接班人的有效途径。 对农村青少年的成长和发展具有重要的价值和意义。 它不仅可以拓展他们的认知视野，同时还可以使其思想观念和行为习惯产生深刻的变化。 在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导和影响下，农村青少年能够自觉通过教材学习，积极践行新思想新理念，培养爱国主义精神，立志报效国家。 这不仅有利于乡村振兴战略的推进，也赋予了乡村教育一个充满活力、独特的新时代。

一、将习近平新时代中国特色社会主义思想纳入教材，有利于拓展农村青少年认知视野

习近平新时代中国特色社会主义思想系统阐述了“家事、国事、世界事”的逻辑，深入剖析了个人、社会、国家的关系。 将其融入教材，可以帮助农村青少年在新时代坐标中找到自己的人生定位，鼓励他们把学习、奋斗的具体目标与民族复兴的伟大目标结合起来，把小自我融入大自我，并树立正确的人生观。 、世界观和价值观，为推进乡村振兴战略、祖国繁荣发展做出自己的贡献。

当今网络时代，社会功利主义、个人主义等负面价值观冲击着农村青少年的价值观。 通过将习近平新时代中国特色社会主义思想融入教材，可以让农村青少年更加深刻地理解正确价值观的基本内容和指导，引导他们树立正确的价值观。 通过开展乡土主题教育、文化环境营造等一系列活动，帮助农村青少年在打破地域等因素造成的认知局限的基础上，进行深度反思，促进其认知的丰富和发展。 也能让他们对多元文化形成清晰的价值判断，坚持主流文化的正确价值取向。

2、习近平新时代中国特色社会主义思想纳入教材，对农村青少年思想感情发挥积极引导作用。

青春期是思想和情感形成的关键时期。 青春期所学、所想，关系到终生理想信念的构建和行为习惯的形成。 把握农村青少年思想情感形成的关键时期，培养为实现中华民族伟大复兴担当责任的新时代青少年，必须深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想用作精神指引和行动指南。

通过推动习近平新时代中国特色社会主义思想“进教材、进课堂、进头脑”，可以有效树立农村学生的文化自信，培育民族自豪感和自信心。 通过红色文化游学、中华精神进校园等特色活动，激发农村青少年了解、热爱家乡、热爱祖国、热爱生活。 通过长征精神、雷锋精神、工匠精神、科学家精神的熏陶，引导农村青年养成爱党、爱国、爱社会主义的美好情感，能够培养坚定社会主义核心价值观的信念和实现中华民族伟大复兴的强烈责任感。 对梦想的追求，对人类命运共同体的认同。

三、习近平新时代中国特色社会主义思想纳入教材，对农村青少年行为实践发挥关键指导作用。

习近平总书记强调：“青春期阶段是人生的‘接穗期’，需要精心引导和培育。” 习近平新时代中国特色社会主义思想的科学内涵深度契合农村青少年内在价值需求，加深了他们的思想认识。 在认识和升华他们思想境界的同时，还要注意锻炼他们的筋骨，锤炼他们的心智，培养他们良好的行为习惯，培养他们不畏困难、勇敢奋斗的精神，引导他们努力争取全面发展。德、智、体、艺。 社会主义建设者和接班人。

为深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三个先进”，学校要积极开展劳动教育，鼓励学生参加社会实践活动，激励农村青少年奉献社会、奉献精神。热爱祖国。 这样，在习近平新时代中国特色社会主义思想的引领和影响下，全国农村青年将以奋发报国的心态，艰苦奋斗、奋发进取，站在时代潮流之中。 。

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