为加强师生对身心健康的关注，宁波经贸学校将10月份定为“身心健康月”，设计了阳光体育节、广播操比赛、体能健康测试等系列活动其中，职业嘉年华是第一个活动。

“提供职业规划教育是保障青少年身心健康发展的重要组成部分。” 宁波经济贸易学校校长王刚表示，学校通过科学规划、明确目标，帮助学生更好地规划学业和职业发展，增强学生的自信心。 心理和环境的适应能力，树立人生愿望。

记者在现场看到，“多彩职业嘉年华”设计了“职业觉醒”、“自我探索”、“环境探索”、“决策行动”、“建构”等五个模块、十个主题闯关游戏。未来”。 十个游戏点环环相扣，唤醒全体学生的职业意识，到自我探索、外部探索、到三年目标设定、行动计划等，最终引领职业目标的实现，让学生体验到享受活动的乐趣，同时获得对高中职业的见解和灵感。

本次职业嘉年华向宁波经贸学校全体师生开放，共有师生2000余人参加。 同时，还吸引了该校10余名毕业生参加。 据了解，为进一步推进职业规划教育，除了嘉年华活动外，宁波经贸学校还将举办描绘未来美好生活的“职业明信片”活动、聆听成长故事的“职业讲座” ，以及满足个人需求的“职业讲座”。 特别沙龙”等

“学校多年来积极探索和推广基于职业生涯规划的心理健康教育，希望通过这些活动，提高学生应对职业发展中的困难和挫折的能力和素养，保持健康、积极阳光的生活状态。” 王刚介绍，下一阶段，学校将利用好“择业嘉年华”大数据报告进行分析总结，从学生个人特点、专业要求、职业理想等方面寻找契合点。 同时，可以从学生填写的职业手册中发现学生存在的问题和烦恼，从而提供更有针对性、精准的职业规划教育，促进分层分类培养，实现全体学生的卓越。 （中国教育报-中国教育新闻网记者史望英 通讯员米晓莉潘婷婷）

宁波经贸学校学生体验职场嘉年华。学校供图

宁波经贸学校学生体验职场嘉年华。学校供图

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