2009年8月，柬埔寨智能大学校长Chea San Chanthan博士（左）在首届“中国-东盟教育交流周”上与中国高校嘉宾亲切交流

20世纪70年代、80年代，在我工作的贵州大学，访问、留学、来访的师生、留学生都很少与东南亚国家有联系。 1995年7月，亚洲及太平洋大学协会（AUAP）在泰国素兰拉里理工大学成立。 贵州大学校长等来自17个国家的48位大学校长、副校长出席了成立大会。 贵州大学与成员学校包括泰国素罗娜丽科技大学、暹罗大学、泰国亚洲大学、菲律宾安吉利斯大学基金会（又称“红西礼士大学”）等大学结为姐妹学校，真正实现了开放贵州大学与东南亚国家交流合作之门。 但当时的合作数量有限，渠道狭窄。

中国在提出“一带一路”倡议的同时，也提出了构建“中国-东盟命运共同体”的倡议。 中国把东盟作为周边外交的优先方向和共建“一带一路”的重点地区。 双方以共建“一带一路”为重要平台，不断深化双方教育合作和人文交流，有力促进了中国与东盟国家民心相通。 共建“一带一路”10年来，贵州大学抓住机遇，积极行动。 与东盟10个国家40余所教育机构和大专院校建立了友好合作关系。 双方在合作、教育援助、联合办学、留学生培养等领域开展了广泛的交流与合作，并取得了突破性成果。 以中国学生为例，2008年之前，在贵州大学就读的“一带一路”国家学生数量仅为个位数，且学习仅限于语言学习或某些本科专业。 2019年，贵州大学共接收来华长短期留学生1419人，来自79个国家，主要来自“一带一路”国家。 其中，来自东盟国家的300多名留学生在20所学院40多个专业从事语言学习。 接受学士、硕士和博士教育。

与东盟国家教育交流与合作的推动者

我在长期的国际交流和留学生教育教学中，结交了很多外国朋友，在东盟10国建立了良好的人脉关系。 这些国家的许多知名大学和教育机构都出现在我的访问名单上。 里面。 我为推动贵州大学与东盟的高等教育合作尽了自己的一份力量。 这里有太多感人的故事至今难忘。

记得2009年筹备第二届中国—东盟教育交流周时，我负责嘉宾的邀请。 组委会希望邀请东盟10国的大学代表参加会议，实现中国与东盟的“大团聚”。 我校原本与柬埔寨大学没有合作关系，因此很难确定具体受邀人员。 抱着试一试的心态，我在网上搜索了一下，向能找到联系方式的学校发出了邀请，其中就包括柬埔寨智识大学。 学校是柬埔寨一所国际化程度较高的知名大学。 其特色之一是全英文授课。 邮件发出后，本以为会丢失，没想到几天后就收到了对方的回复，表示愿意参加这个活动。 随后，该校校长Dr. Chea San Chanthan（我称他为Dr. Chea）亲自出席了会议。 随后几年，贵州大学通过谢博士邀请了智慧大学多位领导来贵州参加中国-东盟教育交流周。

这是我与谢博士友谊的开始。 2010年4月，我随校代表团访问了柬埔寨智慧大学，受到谢校长的热情接待。 他邀请我向全校学生介绍贵州和贵州大学，让他们了解贵州大学留学生的教育情况。 根据两校签署的协议，智慧大学每年都会推荐优秀师生到贵州大学出国留学。 智慧大学有一位老师，名叫马小月。 在我校公共管理学院获得硕士学位后，他回到智慧大学工作，后担任大学附属中学校长。

2016年8月，作为第九届中国-东盟教育交流周配套活动，贵州大学主办了首届“中国-东盟青少年教育论坛暨演讲比赛”。 作为对外关系的负责人，我再次请求Chea博士的支持，智慧大学派出了强大的师生队伍，学校的四位选手获得了一等奖1名、三等奖3名在演讲比赛中。

由于身体原因，谢医生逐渐减少了长途探访。 直到2018年7月，谢博士再次来到贵州参加第十一届中国-东盟教育交流周。 他特意让在贵州大学就读的柬埔寨学生与我联系，希望能见到多年不见的他。 老朋友。 我们参加了国际会议中心的不同活动。 我们在久别重逢后再次见面。 我们都为再次相聚而感到兴奋。

随后，Chea博士主要负责智慧大学暹粒校区的工作。 经过我的积极联系和协调，贵州大学代表团于2019年5月31日访问了智慧大学暹粒校区，受到了校区负责人的热情接待。 同年8月，智慧大学再次派出暹粒校区副校长、国际合作处处长等4人代表团出席中国—东盟教育交流周相关论坛，并与贵州大学国际教育学院、经济学院、旅游学院、外国语学院师生进行了友好座谈。

自从我们第一次见面已经十多年了，我和谢博士一直保持着联系。 我们的友谊历久弥新，贵州大学与智慧大学的交流合作也从未停止。 我相信，未来，我与智慧大学、谢博士的故事还会继续。

万里通语言学校为泰国小学生举办“多彩贵州行”冬令营体验青岩古镇文化

中国留学生培养者

2013年至2022年，贵州大学共接收东盟国家长短期留学生4000余人，并为东盟国家培养本土汉语教师。 贵州大学每年组团赴东盟国家开展教育交流活动，推动留学生招生。 当地校友会将积极协助安排参观、充当志愿者、帮助展览布置和翻译等。 一些校友甚至在学校老师无法前往贵州大学的情况下，自愿组织展览、宣传贵州大学。

10年来，贵州大学为“一带一路”国家特别是老挝、泰国、柬埔寨、越南等东盟国家培养了大批优秀人才。 他们学成回国后，分别在大学（如老挝国立大学、老挝东吴大学、柬埔寨皇家法律经济大学）和政府机构（如国防部）工作。柬埔寨外交部、老挝总理办公室、交通运输部和琅勃拉邦外交部）。 机关、越南国家电视台等）、企业或个体工商户，为祖国政治、经济、文化、教育、科技的发展做出了贡献，也成为越南与越南之间的桥梁和友好使者。中国和祖国。

2020年12月21日，由中国国际文化交流中心主办的2020年首届“丝路友谊使者”颁奖典礼在北京举行。 贵州大学越南籍校友李文军被授予“丝绸之路友谊使者”称号。 2010年9月，李文君进入贵州大学国际教育学院学习汉语。 一年后，他转入经济学院本科学习国际贸易。 他性格稳重，学习态度踏实。 他在越南留学生中享有很高的威望。 当选为越南国家负责人，协助国际教育学院老师组织各项活动。 2015年6月毕业时，李文军当选为越南校友会会长。

毕业后，李文军回到越南从事商业工作。 作为传统农业国家，越南农业机械化水平不高，农机市场潜力巨大。 看到这一点，黎文俊联合创办了友农农机有限公司，将中国优质农机装备引入越南农机市场。 他经常往返于越南与中国四川、贵州等地之间，进行贸易谈判。 他以在越南推广中国农机为己任，谱写了跨越国界互助的佳话。 如今，来自中国的农机已覆盖越南数十个省市，不仅为越南农业发展带来新技术，也帮助越南农民走上致富之路。 黎文群曾表示：“我将继续在田间地头奔跑，为越南带来更多‘中国制造’。”

除了事业之外，李万群还关心母校的发展。 他积极协助母校开展对越交流与合作。 2016年4月，第九届中国—东盟教育交流周“留学中国（贵州）教育展暨贵州—越南高校合作交流论坛”在越南河内美利亚酒店举行。 闻讯赶来的李文军和其他越南校友一起参与了本次活动的招聘宣传和翻译工作。 他们热情地向前来观展咨询的越南学生、家长和老师宣传贵州，并分享了在贵州大学学习的亲身经历。

2019年7月，李文军回到阔别多年的母校。 他看望了贵州大学教师和在校越南学生。 他向老师们汇报了毕业以来的工作和生活，并与越南同学分享了自己离开学校踏上征程的经过。 工作经历和步入社会的心路历程。

我也有幸指导了两名老挝硕士生。 其中一位名叫巴侯涛的女孩是2018级汉语国际教育专业的硕士生。她是一个安静、腼腆、说话轻声细语、不善交际的女孩，但说起汉语却说得标准又不失格调。普通话流利。 很难相信她是一个外国人。 她工作勤奋，尊敬师长，热心帮助别人。 当她担任我的助教时，她会耐心细致地帮助其他留学生纠正发音、学习写汉字。 除了完成学业，Bahou Thao还利用课余时间到老挝国立大学语言学院中文系进行教学实习，并借此机会帮助中国同学收集论文数据。

不幸的是，2020年1月寒假回国后，她因疫情无法返回学校。 她的毕业论文也是以在线指导、在线答辩的形式完成的。 由于无法面对面见面，我们经常会打一两个小时的微信电话进行沟通和讨论，一遍又一遍地修改稿件。 老师和学生已经在一起三年了。 我们亦师亦友，联系从未断绝。 毕业后，巴侯涛致力于汉语教学。 几天前，又传来一个好消息。 她已经结婚了，现在是一名准妈妈。 我衷心希望她能够在语文教学领域大放异彩，成就一番事业，家庭幸福，生活幸福。

笔者（中）参加贵州大学泰国学生组织的“泼水节”

体验过中国—东盟教育交流周的人

自2008年起，由中国外交部、教育部、贵州省人民政府共同主办的中国—东盟教育交流周已在贵州连续举办16届，已成为人们交流的重要平台。 ——中国与东盟人文交流。

自第一届以来，我与中国—东盟教育交流周结下了深厚的友谊。 当贵州大学接到主办首届中国—东盟教育交流周的任务时，我既兴奋又不安。 在我的记忆中，贵州教育史上从未举办过如此重要、高水平的国际会议。 作为当年唯一的主办方，贵州大学既没有举办大型国际会议的经验，也没有东盟国家的人力资源，但我们有信心、有动力。 学校成立了由精兵强将组成的工作组，派出工作组赴与东盟国家交流较多的云南、广西考察，并邀请东盟专家学者来校传授知识和瑰宝。 在各方共同努力下，首届中国—东盟教育交流周取得空前成功，影响深远。 贵州大学也获得了承办第二届、第三届的荣誉。 经过三届举办，外交部、教育部决定将贵州作为中国—东盟教育交流周永久举办地。 第四届以来，活动由贵州省教育厅统筹，扩大范围，增加内容，整合更多项目。

中国—东盟教育交流周落户贵州，是贵州用教育带动经济社会文化发展、提升国际化水平的契机。 贵州大学在赛事的发起、创办、组织和发展中发挥了重要作用。 学校通过主办、协办交流周活动，提高了认识，锻炼了队伍，团结了人心，提高了水平，宣传了学校，扩大了影响，更重要的是与东盟10国结交了朋友，建立了广泛的联系。 。 关系并成为真正的受益者。 师生国际视野、国际思维显着提升的同时，也抓住了建设特色鲜明、高水平大学的难得机遇。

15年来，每个暑假我都和交流周一起度过，一起成长。 中国—东盟校长论坛、教育官员研讨会、学术交流、教育展览、青少年文化体验……每一项都历历在目。 我作为主要执行者之一，参加并顺利完成了贵州大学独立主办的前三届交流周。 此后，我主持和协办了50多个交流周项目； 组织我校东盟留学生参加开幕式表演、接受媒体采访、宣传视频、参加各交流周平台的汉语文化活动和体育赛事； 积极协助项目策划、嘉宾邀请、综合协调、材料撰写、对外宣传、翻译接待等工作，成为交流周活动的中坚力量。 期间多次受邀担任交流周自主申办项目“演讲比赛”“征文比赛”评委，每年为交流提供“东盟国家概况”“外事纪律”培训周志愿者...

我永远不会忘记与同事和学生志愿者一起昼夜不停地工作。 我们共同努力，积累并不断完善交流周成果，增进中国与东盟友谊，深化教育合作，加强文化交流，为“一带一路”建设和建设贡献力量。人类命运共同体。

文化教学和学术研究的培育者

理论研究需要实践检验，实践探索需要理论指导。 在不断探索和创新与东盟国家文化教育交流合作以及来华留学生教育教学新理念、新举措的过程中，我积累了较好的教育教学和管理经验。在中国从事国际交流工作多年。 丰富的素材开阔了视野，提高了理论水平，将对东盟文化和教育的浓厚兴趣转化为学术研究和教学创新。 多年来，主持多项有关高等教育国际化和中国与东盟文化教育交流的课题，发表与东盟相关的论文20余篇。 还受聘为贵州大学东盟研究院专职研究员，成为贵州省研究东盟国家文化教育的骨干和主要专家，为促进文化教育交流提供了丰富的理论支撑和实践中国（贵州）与东盟国家合作。 借鉴。

自2016年起，我连续八年为汉语国际教育硕士研究生开设《东盟国家概况》课程。 从2022年开始，我将为全校本科生开设《东南亚概况》公共选修课，帮助学生进一步了解东南亚及东盟各国的基本情况。 地理历史沿革、文化习俗、经济发展、居住环境、教育制度和中国教育，以及中国与东盟国家的关系和教育交流合作，学生的跨文化交际能力、国际意识和国际理解能力得到了很大的提高。 这不仅为他们在东盟国家从事汉语教学和中华文化传播做好了心理和技术准备，也为学生营造了尊重、包容、理解、学习不同文化的良好氛围。 它还促进了民间联系，加强了青年交流，奠定了知识基础。

东盟考察交流受益者

在去菲律宾留学之前，我已经从事外事工作十多年了。 随着学校国际交流的开展，我越来越感到自己的管理水平和英语能力与实际工作要求有很大差距，渴望有机会提高。 2001年3月，我作为贵州大学与菲律宾天使大学联合培养学生项目的带头人，入选两校教师交流项目，并获得天使大学全额奖学金到该校学习。 我非常珍惜这次学习机会，选择了教育管理专业。

菲律宾天使大学是一所非营利性小型私立大学。 学校管理有序，制度严格。 我对它在环境保护、节能和资源利用方面的做法印象特别深刻。 几个例子将说明这一点。 首先，在终年夏季的菲律宾，在没有空调的办公室里就像坐在蒸笼里一样。 不过，中午一小时午休时间，学校要求关闭电灯和空调。 如有违反规定的，将对负责人处以罚款。 由于学生不住校，所以晚上没有人上自习。 下午最后一堂课结束后，后勤人员将对教学楼进行检查，确认断电、断水，确保节能和安全。 其次，非正式文件不能只使用打印纸的一面。 学生完成答辩后，综合办公室会将废弃的一面打印的论文手稿收集起来，送到其他办公室进行“废物回收”。 我仍然有把用过的打印纸翻过来的习惯，并要求我的同事也这样做。

另一个深刻的印象是学校卫生间干净整洁。 女厕所是名副其实的“化妆间”。 它不仅芳香四溢、一尘不染，而且还长满了美丽的植物。 上课时，爱美的女孩们聚集在镜子前化妆、修眉、修唇。 “化妆间”里充满了欢声笑语，青春活力。

天使大学的师生热情、友善、乐观，对中国学生非常关爱。 我的老师阿玉瑶博士是一位心地善良的老太太，从未结过婚，也没有孩子。 她自称“嫁给了教育”，但她开玩笑说她可以成为我的“菲律宾妈妈”，她确实像母亲一样关心我。 I. 她知识渊博，善良。 由于教育制度、文化习俗、职业背景的差异，加上离开丈夫、孩子、父母的担忧，以及异乡生活的孤独，我最初的学习并不顺利。 我听不懂那些晦涩的专业术语，也需要时间才能适应菲律宾老师浓重的口音。 黑板上色彩斑斓的字迹，就像在读一本天书。 阿玉耀博士给了我精神上的鼓励、细心的学术指导、耐心的讲解。 只要她听懂了我在其他课上听不懂的知识点，她都会一一为我解答。 慢慢地，我适应了在菲律宾的学习和生活，我的英语水平也有了明显的提高，并在预定期限内顺利完成了学业。 我永远不会忘记通过博士论文答辩后，我和阿玉瑶博士相拥而泣的场景。 另外，我的导师Austriaco博士、同事Willson博士、安吉利斯大学校长Dr. Angeles都是我在菲律宾期间遇到的“贵人”。 即使再难相聚，相识就是缘分，值得珍惜，值得铭记。

在菲律宾三年多的学习和生活不仅使我的学术水平和管理能力得到了很大的提高，而且我的英语水平也有了很大的进步。 也让我无论是去东南亚旅游，还是接待来自东南亚的客人，都对东南亚产生了深厚的感情。 ，会感觉很亲切。 除了贵州之外，菲律宾是我生活时间最长的地方。 说它是我的“第二故乡”一点也不为过。 这种情感尤其引起东南亚朋友的共鸣，为促进中国与东盟人文交流、促进学校与地区交流合作发挥了桥梁作用。

随着贵州大学国际交流与合作的深入发展，因工作需要，我有机会参加东盟10国国际会议，参加“留学中国（贵州）”教育展，进行招生推介，参观友好大学等。在这个过程中，我体验了东盟国家不同的风土人情和文化习俗，了解了各国的社会发展和教育制度，结识了很多同行业的朋友。 这些经历为我打开了了解东盟的窗口，开阔了我的国际视野。 无论你是高官还是普通学生，只要你热情、友善、真诚，就会收获同样的回报。 一次次的相遇留下了难忘的回忆和珍贵的友谊。 （作者张成霞为贵州大学国际教育学院原院长、贵州大学东盟研究院专职研究员）

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