近年来，定西市结合“双减”工作，深入实施“时代新人筑魂工程”。 在突出德育实效、提高智育水平、加强体育锻炼、加强美育、加强劳动教育等方面采取有针对性的措施。 构建以“读书节”、“法治文化节”、“体育节”、“艺术节”、“文化节”等活动为重点的德智体美劳全面培养的教育体系。劳动实践节”丰富学生校园文化生活。 为学生的全面发展打下坚实的基础。

定西市学校因地制宜，将劳动教育从校内延伸到校外，打造全面、实用、开放、有针对性的劳动教育课程体系，统筹社会“基地群体”共建，探索“多元”劳动教育。 -学校劳动的“点”和家庭​​劳动的“常态化”。 目前，全市已选定99所具有“文化传承”劳动教育特色的学校，建成劳动实习基地100个，校内劳动实习场所1000多个。

一小块扎染布，通过孩子们的奇思妙想，被绑上奇妙的图案； 一双双小手，绑出美妙的图案； 小制作、小发明、科幻绘画的展示和比赛如火如荼地进行着……每天下午，威远县清源镇第一小学的社团活动是“让百花齐放”。 舞蹈老师还将艺术与体育融为一体，编排了富有特色的充满活力的节奏练习，动感的音符诠释了青春的活力。 学校依托工艺室、科技室，逐步形成德育先行、五育融合的新局面。 开展了“课堂歌唱”、“教科书戏剧表演”、“数学文化展”和“非物质文化遗产进校园”等一系列活动。

在威远县清源镇第二小学，每天随着下课铃声和课外活动的铃声响起，校园里热闹非凡。 丰富多彩的课间活动和趣味俱乐部让全校1230名学生都参与其中。 学校副校长王富强表示，学校全面推行“5+2”课后服务模式，根据全年特点，统筹设计和安排课后服务，开展了“5+2”课后服务的具体实践。整合长、短期课程和课程。 一、二年级以团队活动、课外阅读、手工活动为主； 三、四年级以作业指导、答疑、综合练习、社团活动为主，消除了家长的后顾之忧。

“每天专注的阅读课上，我和同学们徜徉在课外知识的海洋里。每月的班级阅读分享交流会是我最迫切的愿望……形式多样的阅读活动让学习生活丰富多彩、丰富多彩。” 清源小学二年级四班学生罗卓峰说道。

近年来，定西通过“强校+弱校”、“城市+农村”模式，持续深化集团办学模式改革。 集团总校和分校的骨干教师充分利用网络课堂，在城市学校和中心学校形成“1+N”。 在线同步教学模式实现校际合作、资源共享、多校互动，实现校际合作、资源共享、多校互动的“一校牵多校、一点牵多点”的在线教学体系。优势互补，积极推动城乡教育一体化发展。

与此同时，城市优质学校不断将优质课程、社区活动、主题班会、校本课程、书法辅导、心理健康教育、实验课程、校本课程等不断输入和融入农村学校，提高农村学校教育教学质量。 一、推动五育融合实施取得成效。

“指导县区教育局不断加强督导考核，将团本教师的活动开展、教学设计、作业设计、考试设计、专业成长等纳入学校质量评价考核体系，指导学校规范义务教育行为监督检查，是责任督察日常监督的重要内容，要积极探索可学、可学、可推广的工作经验，引领教育高质量均衡发展。城市。” 定西市政府教育督导室专职巡视员易思平说。 （中国教育报-中国教育新闻网记者 尹晓军）

临洮县第一实验小学的科学老师指导机器人俱乐部的学生组装机器人。尹晓军 摄

临洮县第一实验小学的学生在陶瓷车间制作泥塑作品。尹晓军 摄

威远县清源镇第二小学的老师给学生们上民间艺术课。殷晓军 摄

在威远县清源镇第一小学科技社，学生们组装机器人。尹晓军 摄

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