一丹奖创始人陈一丹在峰会上表示，面对教育全球化的挑战，思想能够点燃创新的火花。 他认为：“所有学生都有成功的潜力，也应该有成功的机会，这激励人们重新审视和构建优秀的课堂和教学实践。”

联合国驻华协调员办公室主任乔·科隆巴诺在开幕致辞中强调了教育创新的重要性，并指出需要在全球教育上投入更多资源。 孔兰诺认为，教育应该与经济发展齐头并进。 除了帮助年轻人找到工作外，教育还应该成为学习者发挥潜力的一种方式。 优质教育不仅是联合国可持续发展目标之一，也是实现所有可持续发展目标的重要推动力。

2023年一丹教育研究奖获得者、美国亚利桑那州立大学玛丽·卢·富尔顿师范学院特聘教授、“Dorothy Bray科学与教学教授”Michelene Chi与香港大学专家Michelene Chi进行讨论ICAP认知交互理论，例如如何为教师提供高效的教学框架，改进从幼儿园到高等教育不同学习场景的教学方法，提高学生的学习效果。

在峰会的后续论坛中，与会者讨论了高等教育如何通过将边缘化和弱势儿童放在首位来打破学位短缺和高昂成本，为所有学习者创造一个更美好的世界。

据了解，2024年一丹奖提名已于近日开启，将于2024年3月31日截止。

2023年一丹教育研究奖获得者季清华教授（左二）与香港大学教授（右一至三）在“以学生为中心的教学：如何将理论付诸实践”小组讨论中发言》.活动方提供照片

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