中国教育报-中国教育新闻网（见习记者李阳、通讯员常松）9月15日至17日，“成长为本、家校共治”教师专业发展研讨会在鲁东学院举行。 本次研讨会由山东省初中心理健康教育特级教师研修班、鲁东大学教育科学学院、黄河流域新旧动能转换与青少年心理健康协同创新中心主办，山东省文科高校青少年行为大数据智能分析实验室。 共同主办。 鲁东大学党委常委、副校长陈厚出席会议并讲话。 来自山东省15个市的127名初中心理健康教育专（兼职）教师参加了会议。

陈厚表示，鲁东大学作为省内首批建立学生心理咨询中心的高校之一，始终坚持“需求导向、服务地方”的理念，积极参与重大公共卫生危机的心理干预，中小学心理健康教育服务和心理健康服务人才培养。 未来，我们将继续为区域心理健康教学改革、心理健康教师专业成长和学生全面发展贡献智慧，践行服务基础教育的“心”使命。

在主旨演讲环节，北京师范大学教授林秀云以“家庭治疗在中小学心理健康教育中的应用”为题，系统介绍了家庭治疗在教师心理健康教育中对学生和家长的影响。从学校心理教师的实际工作角度来看。 应用。 山东省教育科学研究院副院长薄存绪以《基础教育教学改革项目申报研究大纲》为题，重点阐述了项目申报中需要避免的问题、可以申报的课题类型和研究、教育教学改革项目规划设计的基础知识。 重点从三个方面进行阐述。 《中小学心理健康教育》杂志主编何艳从心理健康教育论文的定义、选题、规范和发表四个方面详细介绍了写作方法。 交流会上，山东省初中心理健康教育特级教师研讨班还围绕“一问题、一举措、一收获”进行了积极讨论。

会议以“成长思维”为核心，开展前沿理论、实践和科研应用的研讨，为初中心理健康教育专业建设、师资队伍建设、教学模式改革和发展提供了开创性的启示。等问题，为进一步宣传山东省提供了依据。 共同打造扎实的心理健康教育特色。

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