语言文字标准化关系到民族团结、民族团结和社会进步。 中小学和幼儿园是推进国家通用语言文字标准化的主阵地。 辽宁省沉阳市大东区教师进修学校承担大东区语言文字工作委员会办公室职能。 多年来，认真贯彻执行国家语言文字法律、法规、政策和规范标准。 结合地区干部师资培训、教育研究、教学研究、业务指导等工作，加大普通话宣传推广、普及、文字规范工作力度。

学校邀请书法教研人员对教师粉笔字进行专题培训。 照片由学校提供

潜心“推”，切实开展应用培训

普通话是教师的专业语言。 一口标准规范的普通话是教师的基本功，也是教师的魅力。 最规范、最优美的声音，能直达学生的心灵，启迪学生的智慧、滋养学生的心灵，折射出教师灵魂最美丽的光彩。 沉阳大东区教师进修学校坚持举办“启迪智慧滋养心灵，让音乐为你精彩”、“粉字显风骨、笔画才情、书情”等系列普及培训活动，加强各级学校语言文字规范化建设，为全区师生营造“学、用、普及”的语言环境。 同时建立了长效管理机制，将语言文字标准化纳入中小学素质教育督导评估和教师晋升创优评价，逐步形成行政影响、教师学校主导、基层学校为立足点的网格化晋升格局。

指导学校建立规章制度，将语言文字工作纳入日常教学管理，纳入教师考核和奖惩。 在教学过程管理的各个环节，指导学校重视语言文字的标准化，建立健全相关制度，加大监督检查力度，明确要求师生在教学过程中说普通话、写规范汉字。

指导学校使用标准化语言开展教学活动，使语言标准化成为学校教学常态。 加强学校语言文字标准化工作，营造“学、用、普及”氛围。 全区拥有普通话证书的教师2851人，其中汉语教师达到二级A以上水平906人，可以为学生创造良好的语言环境。 结合集体教研和备课，重点对教师进行教育教学内容、教案板书、作业批阅和点评等方面的专题培训，促进教师规范使用国家通用语言文字。 学生应学会使用普通话，能够正确认识和书写常用汉字。 学生的作业和试卷必须使用规范的汉字。

指导学校将语言文字标准化要求渗透到德育、智育、体育、美育等各学科教育教学活动中，融入师生社会实践活动和各类竞赛中。 各学校自主开发背诵、演讲、书法等校本课程，并成立学生社团，激发学生学习普通话、书写规范字的兴趣。

实行科研与培训一体化，以教师校训部门为龙头，充分利用教研、科研进校的机会，实施教育教学语言标准化，指导教师说普通话、写规范字，把规范化语言转化为教师自觉行为。 在新教师培训中，通过集中培训、教师结对、考核选拔、交流展示等多个环节对新教师进行普通话、粉笔书法培训，并邀请国家级普通话测试员和区师范学校书法教师、研究人员进行专题讲座。 组织新教师普通话、粉笔字专题比赛，促进新教师参与和大家通过考试。

聚焦“住”，积极拓展应用竞赛活动

积极组织全区中小学校师生参加国学诵读大赛，集中展示中小学生语言应用能力，在国家、省、市比赛中取得优异成绩。 五年来，共向市提交优秀作品144件。 通过组织师生区级预赛和省市级复赛，扩大了传承优秀传统文化的影响，强化了语言规范意识，提高了师生国家通用语言文字的规范使用水平。 通过比赛，学生们的普通话水平、精神面貌、阅读能力都得到了很大的发展。 在学校推行经典读书活动，营造读书氛围，营造人文环境，让学生在轻松愉快的氛围中潜移默化地受到它的熏陶，从而培养良好的气质和健全的人格，让经典启蒙成为学生生​​生不息的生命源泉。

大东区杏坛小学教育集团参与全省经典诵读项目，根据学生和班级实际情况灵活选择诵读方式。 如教师引用、学生主导阅读、跟读、同步阅读、听读、小组阅读、集体阅读、自由阅读等。根据实际情况采取多种评价机制，激发学生的阅读兴趣。 定期举办朗诵大奖赛、古诗词擂台赛等比赛，让学生在快乐中积累，在积累中收获。

从“新”入手，大力拓展推送应用活动

九月第三周是全国普通话推广周。 每年暑期学校开学时，推广工作都会在区域培训工作会议上统一部署。 宣传周期间，将向各学校发放宣传海报和宣传资料，指导学校面向教师、学生、家长和社会开展宣传，号召学校根据实际情况开展形式多样的宣传活动，如主题班组会、汉字听写比赛、演讲比赛、文艺表演、征文绘画、班级板报、手工报、研讨、座谈会等，扩大普及的社会影响力。

以宣传周为契机，向社会开展语言文字规范宣传。 大东区曾承办全市普及宣传周启动工作，由区政府主办，区教育局牵头，区师范学校培训部实施普及宣传活动的各项准备工作。 向学校发放宣传横幅、海报，悬挂宣传标语，开展各级宣传活动。 大东区大东第四小学、沉阳市兴东中学举办学生读书活动示范，普及活动得到了市语委领导的高度评价。

普通话周每年举办一次，但我们全年坚持不懈，以主题活动推动常态化工作，扩大在学校、教师、学生、家长中的影响力，推动形成全社会共同推广使用普通话的良好局面。 博彩中学在学校公众号发布倡议书，向师生、社会宣传科普知识； 136中学通过书法社团活动促进学生练习书法基本功，抄写字帖，规范书写笔画的流畅； 白塔小学开展“大手牵小手”活动，将普及活动从学校引入家庭； 35中学组织“我是父母的老师”活动，鼓励学生积极纠正父母的发音。

聚焦“融合”，探索拓展应用活动

大东区教师进修学校注重语言文字活动，引导学校将语言文字标准化要求渗透到“五育”和各学科教育教学活动中，融入学生社会实践活动中，充分发挥学校教育的辐射效应。 针对社会生活中极为丰富的语言文字教育资源，引导学校在教育教学实践中努力开发利用这些资源，创造性地开展综合活动，拓展学习领域，突破学习时空，让学生走出校园，走进生活，多方面提高学生的语言应用能力。 指导片区学校发展背诵、演讲、书法等校本课程，建立学生社团，培养学生学习普通话、书写规范字的兴趣，定期与师生一起举办电子小报、中文手抄报比赛和展览、文艺晚会等各种活动。 增强学生学习普通话的兴趣，让他们感受到创造的乐趣，拓展学习空间，培养语言的实际应用能力。 同时，开展特色鲜明的品牌活动。 例如，杏坛教育集团开发了行智课程、行墨课程、性仁课程、背诵微课等课程，以及品鉴、口才、背诵等一系列活动，取得了良好效果。

热衷“创造”，发现和培育语言作品典型范例

在长期的语言文字工作中，常态化工作下，我们十分注重培育语言文字工作典型事例，培育了一大批特色活动。 例如，一中组织开展“大师进校园”、“诗歌大会”、“班长论坛”、“学生论坛”读书文化节、校园主持人大赛、台词配音比赛、诗歌朗诵比赛等活动； 更注重阅读校本教材的学生； 望华第一幼儿园组织少儿阅读绘本、儿童情景剧、亲子阅读活动； 富力幼儿园长期坚持教师书法、诗歌朗诵活动； 小北幼儿园聘请电台主持人对教师进行普通话培训，开展教师绘本朗读活动，以及幼儿“心中有爱”、“小喇叭讲故事”活动等。像这样的语言文字工作的典型学校，不胜枚举。

注重“实用”，建设达标学校

通过切实落实语言文字标准验收检查整改工作，大东区所有中小学、幼儿园均已完成沉阳市语言文字标准验收。 以验收为契机，进一步推进各领域学校、幼儿园语言文字标准化工作，打牢教育基础。

根据省市相关工作指示，我们召开了学校、幼儿园负责语言文字工作的领导专题会议，要求学校对照本市下发的督查细则进行自查自查，并梳理完善相关材料。 对当年申请检查的学校进行逐一督导检查，及时指出问题并指导学校整改。 2018年，14所学校申请市级验收，大东区第四小学、第一中学、杏坛小学教育集团代表全区迎接检查； 2019年，共有26所学校申请市级验收，上源易教育集团、东站小学、博才中学、35中学等4所学校代表全区迎接检查； 2020年，13所公办幼儿园申请市级验收，望华一号全区清点。 市专家组通过校长汇报、检查材料、教师座谈、讲座、环境走访等方式，对大东区学校语言文字工作进行了详细了解和评估。 大东区公办学校、幼儿园全部通过达标验收。

今后，大东区教师进修学校将继续认真贯彻落实习近平总书记对语言文字工作的重要指示精神，充分发挥语言文字在立德树人、传承文化的基础性作用，突出教师教育特色，为服务基础教育和地方经济文化建设贡献智慧和力量，为新时代教育和语言文字事业发展作出新的更大贡献。

（作者陈伟为辽宁省沉阳市大东区师范学校校长）

《中华民族教育》2023年第6期

搜虎网转载此文目的在于传递更多信息，不代表本网的观点和立场。文章内容仅供参考，不构成投资建议。投资者据此操作，风险自担。